好老師不一定能管好錢袋子

　　楊老師，28歲，是武漢某重點高中的語文老師，月薪5000元，有醫保、公積金;丈夫今年30歲，是某設計院工程師，月薪上萬元。去年小兩口剛結婚，沒有孩子，家庭生活支出也不高。

　　“我們兩個人平時工作都很忙，根本無暇打理個人財務。”楊老師說：“我和老公每月發的工資就放在活期賬戶里，現在應該有十幾萬了吧，沒管它，準備等年終發了獎金再集中管理。”

　　據了解，很多教師在“傳道授業解惑”之余，無暇打理個人財務。理財師表示，個人理財對于教師來說，方法很重要。

　　教師理財穩字當先

　　教師工作穩定，可以購買穩定、風險較小的理財產品。銀行理財師郭蘭表示，教師收入穩定，消費不高，投資觀念保守，建議可以配置些風險較小的債券型基金和債券型理財產品。

　　楊老師一家收入較高，但是支出也不高，但是要考慮將來子女教育問題，建議可以考慮用基金定投的方式，為孩子籌備未來的教育金。建議購買保本型基金，做長期投資，如每月可拿出1000元做基金定投，積少成多，將來作為孩子上學的教育金。

　　此外，由于教師都是受過高等教育，學習能力強，在綜合自己實際對風險的承受能力來看，可以適當進入紙黃金等風險相對高一點、但收益不錯的投資方向。

　　教師群體收入穩定，銀行也將之作為優質客戶，如楊老師一家屬于中高收入群體，抗風險能力也比一般人群更強。針對這一群體，建議在理財時將低風險產品與中高風險產品相結合，在保證本金安全的同時博取更高收益。

　　教師投資理財把握三個關鍵詞：積極、穩健、長期。可適度選擇更加適合自己的理財方式和品種，適當地涉足一些稍激進的投資渠道，比如開放式基金、債券、股票等，確保家庭財產在保值的前提下，得到很好的增值。

　　教師理財依年齡來規劃

　　青年教師：基金和銀行產品兼得，保險注重意外險

　　杜老師，26歲，私立小學老師，月收入3000元，尚未結婚。

　　對于杜老師來說，存錢理財是比較遙遠的事，尚未成家的她也還沒有交男友，于是還考慮不到攢錢結婚的事。“我有同事都在煩惱房貸，結婚開銷什么的，我全部不用管。”杜老師說，她是武漢本地人，與父母住在一起，生活完全沒有壓力。

　　雖然年輕，但杜老師卻挺有理財觀念，每個月的工資發下來以后，她都會將其中的三分之一拿出來進行定期儲蓄。然后，再交三分之一給父母，最后的三分之一留著消費。“我沒有買什么理財產品，就是存款，這樣比較安全。”